Realizacja projektu unijnego „Przedszkole możliwości w gminie Lubin”
Projekt pn.: „Przedszkole możliwości w Gminie Lubin” Nr FEDS.08.01-IZ.00-0117/23 jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Dolnego Śląska 2021-2027
Stanowi istotny krok w kierunku zwiększenia dostępności oraz podniesienia jakości wychowania przedszkolnego. Już na obecnym etapie wdrażania działań, mimo że projekt potrwa do lipca 2026 roku, zauważalne są wyraźne i wymierne efekty wpływające zarówno na rozwój dzieci, jak i funkcjonowanie całej placówki – Przedszkola im. Jana Pawła II w Raszówce
W ramach projektu wprowadzono szereg różnorodnych zajęć wspierających rozwój kompetencji kluczowych oraz umiejętności społecznych i emocjonalnych dzieci. Jednym z elementów były zabawy z wykorzystaniem tablicy interaktywnej, które znacząco zwiększyły zaangażowanie dzieci w proces nauki. Dzięki nowoczesnym technologiom dzieci rozwijają kompetencje cyfrowe, uczą się poprzez doświadczenie i aktywne uczestnictwo, co przekłada się na lepsze przyswajanie wiedzy oraz większą motywację do działania.
Istotnym komponentem projektu był również trening uważności, realizowany w formie dostosowanej do wieku dzieci. Zajęcia te wspierały rozwój koncentracji, regulację emocji oraz budowanie świadomości własnych przeżyć. Już teraz widoczne są efekty w postaci poprawy zdolności skupienia uwagi oraz większej samodzielności dzieci w radzeniu sobie z emocjami.
Ważnym elementem programu były także zajęcia oparte na Darach Froebla, określane jako dziecięca matematyka. Poprzez manipulację konkretnymi materiałami dydaktycznymi dzieci rozwijały logiczne myślenie, umiejętności matematyczne oraz kreatywność. Podobne cele realizowano podczas zajęć z wykorzystaniem klocków Numicon, które w przystępny i atrakcyjny sposób wprowadzały dzieci w świat liczb i zależności matematycznych.
Zajęcia Lego Education umożliwiły dzieciom rozwijanie kompetencji technicznych, przestrzennych oraz pracy zespołowej. Poprzez budowanie i konstruowanie dzieci uczyły się rozwiązywania problemów oraz współpracy w grupie. Równolegle prowadzone zajęcia logopedyczne wspierały rozwój mowy, komunikacji oraz prawidłowej artykulacji, co ma kluczowe znaczenie dla dalszego rozwoju edukacyjnego.
W ramach projektu realizowano również zajęcia z jogi dziecięcej, które pozytywnie wpłynęły na rozwój fizyczny dzieci, ich koordynację ruchową oraz umiejętność relaksacji. Z kolei kreatywne zajęcia z przedsiębiorczości, prowadzone w formie zabawy z wykorzystaniem portfeli dla najmłodszych, wprowadzały dzieci w podstawowe pojęcia ekonomiczne, ucząc jednocześnie odpowiedzialności i planowania.
Realizacja projektu wpłynęła znacząco na funkcjonowanie przedszkola. Dzięki pozyskanym środkom zakupiono nowoczesne pomoce dydaktyczne oraz wzbogacono wyposażenie placówki, co umożliwiło prowadzenie zajęć na wyższym poziomie oraz dostosowanie ich do indywidualnych potrzeb dzieci. Nowe materiały i narzędzia edukacyjne pozwoliły nauczycielom na stosowanie bardziej innowacyjnych i angażujących metod pracy.
Równocześnie podniesiono kwalifikacje i kompetencje nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu poprzez udział w szkoleniach i kursach doskonalących. Dzięki temu kadra pedagogiczna zyskała nowe umiejętności oraz wiedzę, którą skutecznie wykorzystuje w codziennej pracy z dziećmi.
Istotnym elementem projektu były także wyjazdy edukacyjne, które umożliwiły dzieciom zdobywanie wiedzy i doświadczeń poza murami przedszkola. Wyjazdy te były ściśle powiązane z rozwijaniem kompetencji i umiejętności dzieci, wzmacniając ich ciekawość świata oraz zdolność adaptacji w nowych sytuacjach.
Realizacja projektu ,,Przedszkole możliwości w Gminie Lubin” to dla naszej placówki ogromna szansa na rozwój i podniesienie jakości edukacji najmłodszych. Dzięki wprowadzonym działaniom widzimy, jak dzieci z większą ciekawością odkrywają świat, chętniej podejmują nowe wyzwania i rozwijają swoje umiejętności w wielu obszarach. To inwestycja nie tylko w ich teraźniejszość, ale przede wszystkim w przyszłość. Równie istotne jest dla nas wsparcie kadry pedagogicznej – nowe kompetencje nauczycieli przekładają się bezpośrednio na jeszcze lepszą pracę z dziećmi” – podkreśla dyrektor przedszkola, Katarzyna Foryś.
Podsumowując, projekt „Przedszkole możliwości” już teraz przynosi widoczne rezultaty. Wpływa nie tylko na rozwój dzieci, ale także na jakość pracy całej placówki. Wprowadzone działania przyczyniają się do tworzenia nowoczesnego, przyjaznego i wspierającego środowiska edukacyjnego, które odpowiada na współczesne potrzeby najmłodszych.
